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Búsqueda y rescate: situaciones de emergencia, parte II
Alejandro Randis - Experto Aventurarse

En la primera parte de esta nota les comenté algunos aspectos generales de la seguridad y las situaciones de emergencia. Hice énfasis en las estrategias de búsqueda y rescate y en los aspectos vinculados a la toma de decisiones en dichas situaciones, ambas cuestiones de vital importancia en los momentos decisivos de la búsqueda. Hoy, por el contrario, nos centraremos en lo vinculado al entrenamiento personal de rescate y esquematizaré, luego, de modo que sirva como apoyo para la comprensión de esta cuestión, todo el panorama de lo dicho en este análisis (Ver: Búsqueda y rescate: situaciones de emergencia, parte I).

  1. Una parte importante del entrenamiento, debe enfocarse hacia la capacidad de moverse en montaña, aun con mal tiempo. Ascenso y descenso de pendientes; selección del itinerario; manejo de materiales de escalada, comunicaciones y rescate. Estas capacidades han de mantenerse al día, ya que declinan con el tiempo.
  2. Realizar sesiones de entrenamiento de búsqueda y rescate una o dos veces al año, al menos por aquellos más comprometidos con la actividad.
  3. Las prácticas han de ser lo más realistas posible y variando de escenarios.
  4. La organización de la cadena de mando y de la estructura de información ha de estar integrada en el entrenamiento. Todos se deben entrenar desempeñando labores en los diferentes niveles de una operación.
  5. Los jefes en prácticas han de ser capaces, en sus puestos, para infundir efectividad en todos los participantes. Estos jefes deben dirigir sesiones de información, con descripciones del proceso de toma de decisiones a todos los participantes. Los errores deben ser corregidos inmediatamente. Los observadores - entrenadores deben limitar su aporte a comentarios técnicos relacionados con el simulacro.
  6. Una cobertura con video y/o secuencias fotográficas, resulta muy útil para documentar las prácticas e ilustrar los métodos y sistemas empleados.
  7. En las sesiones de entrenamiento hay que hacer máximo hincapié en la autoseguridad, en la precaución y previsión y en la seguridad en general. Hay que considerar siempre los peligros potenciales de cada escenario.
  8. Las prácticas se deben realizar con buen tiempo, para facilitar las discusiones de grupo "in situ", pero los escenarios con clima real "controlado" resultan muy valiosos.
  9. Siempre se debe utilizar el plan de rescate apropiado. El entrenamiento se debe estructurar de modo que permita comprobar la efectividad del mismo y sus posibles correcciones.
  10. Cuando se utilizan radiotransmisores durante el entrenamiento, se debe repetir frecuentemente "esto es una práctica" para evitar falsas alarmas en caso de que alguien ocasionalmente escuche la frecuencia.
  11. El personal de rescate debe tener expectativas realistas y debe estar preparado para resultados fatales y frustraciones.
  12. Utilizar lo más posible las propias actividades deportivas; los procesos de enseñanza - aprendizaje (formales e informales) en los que se participe; el trabajo; etc., como oportunidades para desarrollar la confianza y el trabajo en equipo dentro de los grupos.

Esquema de una situación de búsqueda y rescate

Tres tipos de barreras a la comunicación

Redes de comunicación en grupos pequeños y criterios de eficacia

Reflexión

Es muy importante el estudio, la automatización de conductas, la estandarización de procedimientos y el conocimiento del potencial de error, pero es fundamental además: una mente flexible capaz de improvisar.

"LA EDUCACIÓN ENSEÑA LAS REGLAS, LA EXPERIENCIA LAS EXCEPCIONES"

Bibliografía recomendada

Este capítulo debe servir como navegador, para que el lector amplíe su propio banco de datos con toda la excelente información disponible en las librerías especializadas y en la casa de sus amigos. Información, formación y educación, imprescindibles para la evolución de toda persona u organización abiertas al aprendizaje permanente.

  • Neuzeitliche bergrettungstechnik. Wastl Mariner.
  • Seguridad en montaña. Walter Kellerman.
  • Avalanchas (manual técnico), de D. Mc Clung y P. Schaerer (Ediciones Desnivel).
  • Nieve y avalanchas. Club Alpino Francés / Informe de su Delëgation National Sëcurité Hivernale.
  • Seguridad y riesgo. Pit Schubert / Libro de la Comisión de Seguridad del Club Alpino Alemán.
  • Cuando la montaña no quiso. Saint loup.
  • Los siete hábitos de la gente altamente efectiva. Stephen R. Covey.
  • Seminario sobre calidad total / Método Langford / Solicitar apuntes y bibliografía a
    "Langford Quality Education. P.O. Box 80113. Billings, mt. 59108-0133.
  • The mountain spirit. John Gill.
  • International mountain rescue handbook. Hamish Mc Innes.
  • Cultura intelectual y cultura física. José María Cagigal.
  • Revista Antysuyu / año 1 no 2 - 1986. Nota "Accidentes" por A. Randis.
  • Revista Alta Montaña/ año 1 no 1 - septiembre 1995. Nota "Análisis de una tragedia". Por Diego Magaldi.
  • Revista Española de Educación Física y Deportes / Vol. 2 no 3 - 1995. Nota "Deportes de riesgo y aventura".
  • Todos los libros de: R. Messner; D. Escott; C. Bonington; I. Terray; G. Rebufat.
  • Manual práctico de montañismo. Ed Peters (Editorial Martínez Roca)
  • Manual de rescate. Tim J. Setnicka (Editorial Martínez Roca).
  • Manual de supervivencia de las fuerzas armadas USA (Editorial Martínez Roca).
  • Manual de supervivencia. C. Troebst (Editorial Martínez Roca).
  • Montañismo, la libertad de las cimas. D. Graydon - K. Hanson (Editorial Desnivel).
  • Meteorología. Günter Roth (Editorial Omega).
  • Prevención, seguridad y autorrescate. Máximo Murcia (Ediciones Desnivel). Atención a algunos errores técnicos de este autor.
  • Medicina de la montaña. J. P. Richalet (Editorial Masson).
  • Instructivo de ingreso al Parque Provincial Aconcagua, 1996. A. Randis.
  • Escalada en hielo. Ivon Chouinard (Editorial R.M.).
  • Orientación (Manuales Desnivel), de J. Fleming (Ediciones Desnivel).
  • Psicología social de las organizaciones. I. Schvarstein (Editorial Paidós).
  • Lógica fluida. E De Bono (Editorial Paidós).
  • La gestión de equipos eficaces. Héctor N. Fainstein (Ediciones Macchi).
  • La quinta disciplina. Peter Senge (Editorial Gránica).
  • El pensamiento práctico. E. De Bono (Editorial Paidós).
  • Catálogos Petzl.
  • Revistas especializadas y catálogos varios.

Por último, quiero citar las palabras del gran alpinista Eugen Guido Lammer, especialista en escaladas glaciales solitarias, las que contienen una paradoja iluminadora:

"Conviene que los alpinistas conozcan al dedillo los peligros de la montaña y las reglas de la prudencia, para que puedan infringir estas reglas a sabiendas y sean capaces de calcular exactamente, por anticipado, las probabilidades de éxito o de fracaso en la partida que de todos modos van a jugar."




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